第四章 创造性行为的培养与开发
一、名词解释
1.创造性行为：指人这个主体综合各方面的信息后形成一定目标和控制或调节客体过程中产生前所未有的并具有社会价值的新成果的一种行为。
二、填空
1.创造性行为的产生,主要取决于：人们内在的主观特征和外部的客观环境两方面因素。
2.创造性行为产生的内在主观特征是：创造性能力。
三、简答
1.创造性行为的类型：
（1）技术发明型的创造性行为
（2）科学发现型的创造性行为
（3）艺术塑造型的创造性行为
（4）组织管理型的创造性行为
2.主观特征的自我培养：
（1）有明确的目标和宏伟的志向
（2）善于发现问题
（3）勤于思考
（4）富于灵活性
（5）善于应用
（6）怀有好奇心
（7）充满自信
（8）坚持独立思考
（9）勇于坚持到底
3.开发创造性行为应具备的客观环境：
（1）家庭环境
（2）学校环境
（3）组织环境
①要有一种激励人们勇于创新的机制和组织气氛
②要有全力支持创新的领导
③要有和谐的人际关系
④要有合理的群体结构
⑤要有良好的信息沟通
⑥要有相对分权和弹性的组织结构
（4）社会环境
第五章 事业生涯的设计、开发与管理
一、名词解释
1.事业生涯：是指一个人一生所连续地担负的工作职业和工作职务、职位及岗位的发展道路。
2.事业生涯的设计：是对个人今后所要从事的职业、要去的工作组织和单位、要担负的工作职务和工作职位的发展道路，作出设想和计划的过程。
3.事业生涯的开发：是指为达到事业生涯设计所列出的各阶段的事业目标，而进行的知识和技能的开发性（培训、教育）活动。
4.事业生涯管理：是指组织和职工本人对事业生涯进行设计、规划、实施和监控的过程，事业生涯管理是一个综合性的过程，需要职工本人与组织的共同努力和合作。
二、填空
1.了解你的职业技能，成功的绩效既取决于工作动机，也取决于个人能力。
三、简答
1.研究事业生涯设计与开发的意义：
（1）有利于个人明确人生未来的奋斗目标，是促进事业成功的基础
（2）有利于组织减少人才流失
（3）为各级各类组织识别、选择和使用人才提供了科学依据
（4）有利于促进组织和个人之间的相互了解和合作
（5）有利于组织和个人有针对性地制定培训和开发计划
（6）有利于人尽其才，才尽其用，扬长避短，发挥人力资源的最佳效益
2.事业生涯自我管理的内容：
（1）职工要学习和掌握对自己的事业生涯进行设计和规划的能力
（2）职工必须具备接受新知识、新技能的能力，在事业实践中不断提高自身专业水平和素质，更好地适应环境及改变环境，这是事业生涯自我管理的关键
（3）职工必须学会与主管人员就事业生涯目标进行沟通和反馈的能力
（4）职工必须学会对事业生涯目标进行调整的能力
3.影响事业生涯选择的因素：
（1）事业生涯的选择首先要受个人条件的影响，如本人的潜力如何、局限性如何，包括本人的需要、动机、能力、兴趣、特点等
（2）事业生涯的选择要受到父母的影响
（3）事业生涯的选择要受到朋友、同辈群体的影响
（4）事业生涯的选择要受到社会文化因素的影响
（5）事业生涯的选择要受到学校教育的影响
4.组织内部的个人事业生涯的变动：
（1）纵向的变动：就是组织内部的职工个人工作等级职位的升降
（2）横向的变动：就是组织内部的职工个人工作职业或职务沿着职能部门或技术部门的两侧发展变动
（3）向核心的变动：是由组织外围逐步向组织内圈方向变动
变动模式：①纵向变动是一种上下升降的圆锥体
②横向变动是围绕着圆锥体圆周进行变动,从一种职能或技术部门到另一种职能或技术部门的变动
③向核心部门变动是从圆锥体的周围向圆锥体的中心变动
5.事业生涯的阶段划分：
（1）按个人生命周期划分：
①成长阶段（从出生到14岁）
②探索阶段（15岁到24岁）这阶段大体发生在学校的业余活动和工作生涯的开始阶段
③创立阶段（25岁至44岁）
④维持阶段（45岁至64岁）
⑤衰退阶段（65岁以上）
（2）按事业的先后划分：早期生涯、中期生涯、晚期生涯
6.实施事业生涯设计、开发与管理应注意的问题：
（1）制定事业生涯计划要留有余地，执行过程要有灵活性
（2）在实施事业生涯的设计与开发中，要给予职工择业的权利和自由
（3）为实施事业生涯的设计与开发工作，还必须为所有成员提供平等就业和就职的机会
（4）广泛开展心理测定与职业咨询，做好双向选择
（5）两种生涯的结合（双事业生涯的配合），工作转换为组织把两种生涯结合起来提供了机会
